INTERPRETACION DE LA ENTREVISTA.
DE ACUERDO A LA ENTREVISTA QUE SE REALIZÓ PUDIMOS CONSTATAR QUE LA PERSONA A LA QUE CUESTIONAMOS SOLAMENTE SABE O RECUERDA DE MANERA GENERAL QUE PORFIRIO DÍAZ GOBERNÓ AL PAIS DURANTE MUCHOS AÑOS Y QUE HUBO ALGUNOS AVANCES ECONÓMICOS Y SOCIALES, POR EJEMPLO LA CONSTRUCCIÓN DE LAS VIAS FERROVIARIAS,PERO NO TIENE CONOCIMIENTO DEL PORQUÉ O PARA QUÉ, TAMPOCO RECUERDA CON DETALLE LAS CONDICIONES QUE IMPERABAN AL INTERIOR DE MÉXICO, HACEMOS LA ACLARACIÓN QUE ESTA PERSONA ES DE EDAD ADULTA Y SOLAMENTE CURSÓ LA ESCUELA PRIMARIA, SE UBICA EN UNA POSICIÓN SOCIAL MEDIA BAJA, SE DESENVUELVE EN UN CONTEXTO EN DONDE NO SE LE DA LA IMPORTANCIA NECESARIA A HECHOS HISTORICOS EN VISTA DE QUE NO HAY UNA VINCULACIÓN MUY FUERTE ENTRE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD, TAMBIÉN LOS PADRES NO ESTÁN COMPROMETIDOS EN EL SEGUIMIENTO Y ASESORAMIENTO DEL AVANCE EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS, EXSITEN DISTRACTORES QUE ENVUELVEN TANTO A LOS MENORES DE EDAD COMO A LOS ADULTOS, ETC. RAZÓN POR LA CUAL CONSIDERAMOS OPORTUNO CAMBIAR LA METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE HISTORIA AL INTERIOR DE NUESTRAS AULAS, YA QUE ACTUALMENTE SE REALIZA UNA DIDÁCTICA QUE ESTÁ SUMERGIDA CON LA MEMORIZACIÓN DE FECHAS O NOMBRES DE PERSONAJES HISTORICOS, Y COMO PUDIMOS OBSERVAR EN LAS RESPUESTAS A LA ENTREVISTA, EL MEMORIZAR ESTOS DATOS NO NOS PROVEE DE LA COMPRENSIÓN DE HECHOS IMPORTANTES QUE CAMBIAN O MODIFICAN EL CURSO DE NUESTRO PAIS.
SE SUGIERE EL USO DE LA PROPUESTA DIDÁCTICA METODOLÓGICA DE LA HISTORIA ORAL, ASÍ COMO EL USO DE LA ENTREVISTA PARA LOGRAR CON ESTO QUE LOS ALUMNOS SE CONVIERTAN EN CONSTRUCTORES DE SU CONOCIMIENTO HISTÓRICO.
